??現(xiàn)在的父母都過(guò)于保護(hù)他們的孩子。矛盾的是，父母善意的努力保護(hù)他們的孩子免受傷害，其實(shí)是讓孩子難以對(duì)即將面臨的真正危險(xiǎn)做出準(zhǔn)備。實(shí)際上，讓孩子有點(diǎn)危險(xiǎn)可以有利于他們的發(fā)展。接觸危險(xiǎn)的經(jīng)歷可以樹(shù)立信心，堅(jiān)韌，能力，尊重，和責(zé)任，以及開(kāi)發(fā)孩子的認(rèn)知，情感，和運(yùn)動(dòng)技能，幫助孩子過(guò)渡到成年。

??給予有條件的愛(ài)

??有條件的愛(ài)是好的！就像生活中的很多事情，無(wú)條件的和有條件的愛(ài)既不好也不壞，這需要你做些什么才能使他們?nèi)绱?。這并不是在討論我們作為父母的感覺(jué)，當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們的孩子，不管他們做了什么。但是相對(duì)于孩子感知到了什么，可以相信的是他們會(huì)感知到父母的愛(ài)有缺失。他們不知道不喜歡和有保留的愛(ài)的不同。

??無(wú)需做無(wú)力的表?yè)P(yáng)

??“做得好！“是父母給孩子們的最常見(jiàn)的贊美。然而，這是懶散的，毫無(wú)價(jià)值的贊美。事實(shí)是，孩子不需要被告知“做得好”！當(dāng)他們將事情做好時(shí)，已經(jīng)不言而喻的證明了他們的能力。表?yè)P(yáng)的目的是鼓勵(lì)孩子繼續(xù)從事積極的行為。所以，如果你要表?yè)P(yáng)他們，那么就說(shuō)的具體些，例如，“你真的很努力的在做那個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)！”，這樣，他們會(huì)明白是他們的努力導(dǎo)致了他們的成功。

??讓孩子嘗試失敗

??兒童對(duì)失敗有恐懼感在當(dāng)今社會(huì)是很常見(jiàn)的。對(duì)失敗恐懼的核心是這樣一個(gè)信念：如果一個(gè)孩子失敗了，壞事就會(huì)發(fā)生。例如，他們會(huì)讓自己的父母失望，尷尬或羞愧，或覺(jué)得一文不值。“永遠(yuǎn)不夠好”的文化和經(jīng)濟(jì)前景充滿了不確定性，家長(zhǎng)害怕孩子失敗。然而，讓你的孩子遠(yuǎn)離失敗是不太可能的。事實(shí)上，各行各業(yè)中最成功的人也會(huì)頻繁失敗。只有失敗才能你的孩子學(xué)習(xí)基本的生活經(jīng)驗(yàn)，如韌性、毅力，和解決問(wèn)題的能力，最終將使他們走向成功。

??讓孩子體驗(yàn)難過(guò)

??作為一名家長(zhǎng)，你不希望孩子心情不好。當(dāng)他們害怕，失望，或悲時(shí)，你的自然趨勢(shì)是試圖讓他們感覺(jué)更好，盡快的安慰他們。然而，在這么做的時(shí)候，你奪走了他們學(xué)習(xí)把握好自己情緒的機(jī)會(huì)。

??遠(yuǎn)離權(quán)宜之計(jì)

??權(quán)宜之計(jì)是教育中最危險(xiǎn)的詞語(yǔ)之一。這意味著做的是對(duì)你來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的事情，而不是對(duì)孩子最好的事情。你現(xiàn)在有比以往更多的方法來(lái)讓你的孩子開(kāi)心，而給你的孩子手機(jī)的話，你的孩子可能成為真正沉迷于游戲的人。

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